Praca z uczniem mającym trudności z matematyką 4

Utrwalanie umiejętności matematycznych wymaga wielu ćwiczeń. Uczniowie powinni wykonywać ćwiczenia przede wszystkim na lekcjach, ale czasem to nie wystarcza i trzeba także ćwiczyć w domu lub na dodatkowych zajęciach. Karty pracy obejmują podstawowe zadania, które uczeń klasy V szkoły podstawowej powinien rozwiązywać, aby móc nabyć odpowiednie do danego poziomu umiejętności. W książce zamieszono 25 kart pracy z zadaniami (w wersji A i w wersji B). Zadania są proste, pozwolą każdemu uczniowi rozwiązać je samodzielnie lub tylko z niewielką pomocą nauczyciela czy innej osoby wspomagającej pracę ucznia. Są one ułożone działami (np. liczby naturalne, ułamki dziesiętne, ułamki zwykłe, geometria itp.), co umożliwia ich stosowanie do dowolnie realizowanego p...

Książka ta zawiera materiały do pracy z uczniami mającymi problemy z uczeniem się matematyki na poziomie klas IVVI. W tych klasach kształtują się u dzieci podstawowe umiejętności matematyczne, a zwłaszcza sprawności w liczeniu w zakresie liczb wymiernych. Bez tych sprawności inne, trudniejsze zadania i problemy matematyczne, nie pozwolą dzieciom wznieść się na wyżyny, bo pokonają je błędy rachunkowe, a także znacznie wolniejsze tempo pracy. Dla każdej z klas opracowano różne formy sprawdzania umiejętności. W książce znajdują się: Sprawdziany wstępne w klasach IVVI Sprawdziany badania wyników po okresie I semestru w każdej klasie Kartkówki kontrolne do każdej klasy Karty analizy sprawdzianów wstępnych i badania wyników po I semestrze oraz kartkówe...

Specjalnie dla uczniów szkoły podstawowej powstała seria „Matematyka. Korepetycje”. Materiał do każdej klasy został zawarty w jednej książce. Są tu wszystkie działy, które obejmuje program nauczania danej klasy, oraz liczne, najczęściej pojawiające się na klasówkach, zadania rozwiązane krok po kroku, z objaśnieniami. Wyjątkowość tej serii polega na tym, iż każde zadanie posiada pełne rozwiązanie wraz z pełnym opisem każdego działania. Autorka zadbała także o niezbędne definicje i wzory.

Utrwalanie umiejętności matematycznych wymaga wielu ćwiczeń. Uczniowie powinni wykonywać ćwiczenia przede wszystkim na lekcjach, ale czasem to nie wystarcza i trzeba także ćwiczyć w domu lub na dodatkowych zajęciach. Karty pracy obejmują podstawowe zadania, które uczeń klasy VI szkoły podstawowej powinien rozwiązywać, aby móc nabyć odpowiednie do danego poziomu umiejętności. W książce zamieszono 20 kart pracy z zadaniami (w wersji A i w wersji B) oraz 7 kart powtórzeniowych. Zadania są proste, pozwolą każdemu uczniowi rozwiązać je samodzielnie lub tylko z niewielką pomocą nauczyciela czy innej osoby wspomagającej pracę ucznia. Do kart pracy zostały zamieszczone wzory kart analiz, w których nauczyciel rejestruje wykonanie zadań i może ocenić stopień...

Książka Matematyczne stacje zadaniowe czyli jak zaktywizować uczniów na lekcji? zawiera gotowe materiały do wykorzystania w klasie czwartej , które pozwolą na pracę metodą stacji zadaniowych. Metoda sprawdza się przy powtórkach i podsumowaniach określonej partii materiału. Angażuje wszystkich uczniów ( w tym samym czasie), pozwala każdemu z nich pracować w swoim tempie. Stacje są tak pomyślane, aby uczeń mógł rozpocząć rozwiązywanie zadań od dowolnego z nich. Jeśli poprawie wykona zadanie, otrzyma informację, które z nich ma rozwiązać jako kolejne. Metody aktywizujące stymulują uczniów do kreatywnego działania i nawiązywania współpracy celem skutecznego rozwiązania problemu. Jeśli dodatkowo wyciągniemy ucznia z ławki, a nawet więcej z klasy lu...

Druga część Matematycznych kart pracy, podobnie jak pierwsza, przeznaczona jest dla uczniów mających problemy z osiągnięciem elementarnych celów edukacyjnych w zakresie umiejętności matematycznych, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i dla niektórych uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Karty mogą być wykorzystywane zarówno w trakcie pracy w systemie lekcyjnym, jak i podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych czy rewalidacyjnych. Ćwiczenia w części drugiej obejmują: – dodawanie i odejmowanie z przekroczeniem progu dziesiątkowego w zakresie 20, – dodawanie i odejmowanie bez przekraczania progu dziesiątkowego w zakresie 100. Część zadań dotyczy jednostek miar (mierzenie długości, masy, t...

Poznajcie inspektora Krokodyla, który pomoże wam zrozumieć, zmierzyć i poznać sposoby na kontrolowanie emocji. Uczuciometr inspektora Krokodyla to niezwykła książka zarówno dla dzieci, jak i ich rodziców. Poznamy dziesięć podstawowych emocji, po których meandrach oprowadzi nas inspektor Krokodyl. Przy pomocy skonstruowanego przez siebie przyrządu, jakim jest uczuciometr, wyjaśni nam, co czujemy w określonych sytuacjach i dlaczego. Wspaniałe ilustracje, wzbogacone o czytelną instrukcję rozpoznawania uczuć oraz niezwykle ciekawe opowiadania będą zachętą do rozmowy o emocjach, które przeżywamy każdego dnia.

„Matematyka jest drzwiami i kluczem do nauki”. Roger Bacon • Rozwija spostrzegawczość, wyobraźnię i logiczne myślenie. • To nieodłączny element życia codziennego. • Nie tylko teoria, ale baza konkretnych rozwiązań. Szeroki zestaw ćwiczeń został dobrany tak, aby, krok po kroku, utrwalać i rozwijać wiadomości i umiejętności objęte podstawą programową dla klasy IV. Zawiera odpowiednio dobrane zadania tekstowe, w których nacisk kładzie się na praktyczne zastosowanie przerabianych treści. „Obszerny, ale niezwykle różnorodny materiał, ciekawa i przejrzysta szata graficzna, wygodny format kart pracy to Twój sposób na matematykę!” mgr Maria Kuzak – nauczyciel matematyki, Szkoła Podstawowa nr 149 w Krakowie

Ćwiczenia wyrównawcze z matematyki dla uczniów klasy 4 szkoły podstawowej. Zbiór 40 kart pracy zawiera zadania z następujących działów: – Figury geometryczne, – Ułamki, – Liczby i działania, – Czas i kalendarz. Polecamy do ćwiczeń wyrównawczych lub powtórkowych w szkole lub do samodzielnej pracy w domu.

Karty Łamacz lodów przeznaczone do zajęć grupowych z dziećmi, młodzieżą, dorosłymi. Mogą być z powodzeniem stosowane w trakcie zajęć integracyjnych, zajęć psychoedukacyjnych, szkoleń czy rodzinnych spotkań. • 50 ZABAWNYCH PYTAŃ • ZASKAKUJCE ODPOWIEDZI • PRZEŁAMYWANIE LODÓW • DOBRA ZABAWA Przez jeden dzień możesz być niewidzialny, co robisz? Co lubisz robić w deszczowy dzień? Na co zazwyczaj brakuje Ci czasu? ...i wiele innych zabawnych pytań! Zasady gry są bardzo proste, wystarczy wyciągnąć kartę i odpowiedzieć na pytanie lub... zadać je wybranemu graczowi.

Góra uczuć jest narzędziem terapeutyczno-edukacyjnym, przeznaczonym dla psychologów, pedagogów, psychoterapeutów a także rodziców, którzy chcieliby lepiej poznać swoje dzieci. Ma pozwolić graczom na dzielenie się swoimi doświadczeniami, emocjami i spostrzeżeniami w bezpieczny sposób. Gra bazuje na zdaniach niedokończonych, ćwiczeniach stymulujących wyobraźnię, zadaniach z zakresu komunikacji interpersonalnej, ćwiczeniach oddechowych. Gra Góra uczuć pozwala na zapoznanie się ze światem dziecka, odkrywa jego schematy myślenia, pokazuje jak radzi sobie ze współpracą i komunikacją w grupie. Może być dobrym wstępem do dalszej rozmowy, zajęć psychoedukacyjnych czy psychoterapii. Elementy gry: • instrukcja, • plansza, • 25 kart Bagaż doświadczeń, �...

Ćwiczenia wyrównawcze to pomoc dla uczniów, którzy mają trudności w nauce matematyki i chcą uzupełnić braki dotyczące biegłości rachunkowej. Zeszyt ćwiczeń jest podzielony na 5 rozdziałów dotyczących zagadnień arytmetycznych. W każdym rozdziale znajduje się kilka tematów, a zadania w obrębie tematów są uszeregowane zgodnie z zasadą stopniowania trudności – na każdym etapie jest 12 zadań. Każdy etap rozpoczyna się przykładem pokazującym jak rozwiązywać zadania danego typu. Na końcu zeszytu znajdują się odpowiedzi do wszystkich zadań.

Utrwalanie umiejętności matematycznych wymaga wielu ćwiczeń. Uczniowie powinni wykonywać ćwiczenia przede wszystkim na lekcjach, ale czasem to nie wystarcza i trzeba także ćwiczyć w domu lub na dodatkowych zajęciach. Karty pracy obejmują podstawowe zadania, które uczeń klasy VI szkoły podstawowej powinien rozwiązywać, aby móc nabyć odpowiednie do danego poziomu umiejętności. W książce zamieszono 20 kart pracy z zadaniami (w wersji A i w wersji B) oraz 7 kart powtórzeniowych. Zadania są proste, pozwolą każdemu uczniowi rozwiązać je samodzielnie lub tylko z niewielką pomocą nauczyciela czy innej osoby wspomagającej pracę ucznia. Do kart pracy zostały zamieszczone wzory kart analiz, w których nauczyciel rejestruje wykonanie zadań i może ocenić stopień...

Utrwalanie umiejętności matematycznych wymaga wielu ćwiczeń. Uczniowie powinni wykonywać ćwiczenia przede wszystkim na lekcjach, ale czasem to nie wystarcza i trzeba także ćwiczyć w domu lub na dodatkowych zajęciach. Karty pracy obejmują podstawowe zadania, które uczeń klasy V szkoły podstawowej powinien rozwiązywać, aby móc nabyć odpowiednie do danego poziomu umiejętności. W książce zamieszono 25 kart pracy z zadaniami (w wersji A i w wersji B). Zadania są proste, pozwolą każdemu uczniowi rozwiązać je samodzielnie lub tylko z niewielką pomocą nauczyciela czy innej osoby wspomagającej pracę ucznia. Są one ułożone działami (np. liczby naturalne, ułamki dziesiętne, ułamki zwykłe, geometria itp.), co umożliwia ich stosowanie do dowolnie realizowanego p...

Książka ta zawiera materiały do pracy z uczniami mającymi problemy z uczeniem się matematyki na poziomie klas IVVI. W tych klasach kształtują się u dzieci podstawowe umiejętności matematyczne, a zwłaszcza sprawności w liczeniu w zakresie liczb wymiernych. Bez tych sprawności inne, trudniejsze zadania i problemy matematyczne, nie pozwolą dzieciom wznieść się na wyżyny, bo pokonają je błędy rachunkowe, a także znacznie wolniejsze tempo pracy. Dla każdej z klas opracowano różne formy sprawdzania umiejętności. W książce znajdują się: Sprawdziany wstępne w klasach IVVI Sprawdziany badania wyników po okresie I semestru w każdej klasie Kartkówki kontrolne do każdej klasy Karty analizy sprawdzianów wstępnych i badania wyników po I semestrze oraz kartkówe...

Książka jest zbiorem zadań dla uczniów, którzy chcieliby pogłębiać swoje umiejętności matematyczne i lepiej przygotować się do czekającego ich sprawdzianu w klasie szóstej lub brać udział w konkursach matematycznych.Uczeń zainteresowany matematyką wymaga wsparcia, pomocy i zainteresowania ze strony rodziców i nauczycieli. Rozwiązując zadania ze zbioru na kółku matematycznym, uczniowie będą mobilizować się do pracy, pobudzać do kreatywnego działania, kształtować swój twórczy niepokój. Kierując aktywnością ucznia, nauczyciel może wpływać na jego postawy, tak aby uczeń stawał się bardziej samodzielny, otwarty, aktywny, dociekliwy, pomysłowy, a w konsekwencji, aby preferował twórczy styl życia.