Utrwalanie umiejętności matematycznych wymaga wielu ćwiczeń. Uczniowie powinni wykonywać ćwiczenia przede wszystkim na lekcjach, ale czasem to nie wystarcza i trzeba także ćwiczyć w domu lub na dodatkowych zajęciach. Karty pracy obejmują podstawowe zadania, które uczeń klasy V szkoły podstawowej powinien rozwiązywać, aby móc nabyć odpowiednie do danego poziomu umiejętności. W książce zamieszono 25 kart pracy z zadaniami (w wersji A i w wersji B). Zadania są proste, pozwolą każdemu uczniowi rozwiązać je samodzielnie lub tylko z niewielką pomocą nauczyciela czy innej osoby wspomagającej pracę ucznia. Są one ułożone działami (np. liczby naturalne, ułamki dziesiętne, ułamki zwykłe, geometria itp.), co umożliwia ich stosowanie do dowolnie realizowanego przez nauczyciela programu nauczania. Książka zawiera także odpowiedzi.
Książka ta zawiera materiały do pracy z uczniami mającymi problemy z uczeniem się matematyki na poziomie klas IVVI. W tych klasach kształtują się u dzieci podstawowe umiejętności matematyczne, a zwłaszcza sprawności w liczeniu w zakresie liczb wymiernych. Bez tych sprawności inne, trudniejsze zadania i problemy matematyczne, nie pozwolą dzieciom wznieść się na wyżyny, bo pokonają je błędy rachunkowe, a także znacznie wolniejsze tempo pracy. Dla każdej z klas opracowano różne formy sprawdzania umiejętności. W książce znajdują się: Sprawdziany wstępne w klasach IVVI Sprawdziany badania wyników po okresie I semestru w każdej klasie Kartkówki kontrolne do każdej klasy Karty analizy sprawdzianów wstępnych i badania wyników po I semestrze oraz kartkówek Karty ćwiczeń oznaczone np. K1, K2 itp. Odpowiedzi do sprawdzianów i kartkówek
Utrwalanie umiejętności matematycznych wymaga wielu ćwiczeń. Uczniowie powinni wykonywać ćwiczenia przede wszystkim na lekcjach, ale czasem to nie wystarcza i trzeba także ćwiczyć w domu lub na dodatkowych zajęciach. Karty pracy obejmują podstawowe zadania, które uczeń klasy VI szkoły podstawowej powinien rozwiązywać, aby móc nabyć odpowiednie do danego poziomu umiejętności. W książce zamieszono 20 kart pracy z zadaniami (w wersji A i w wersji B) oraz 7 kart powtórzeniowych. Zadania są proste, pozwolą każdemu uczniowi rozwiązać je samodzielnie lub tylko z niewielką pomocą nauczyciela czy innej osoby wspomagającej pracę ucznia. Do kart pracy zostały zamieszczone wzory kart analiz, w których nauczyciel rejestruje wykonanie zadań i może ocenić stopień opanowania przez ucznia poszczególnych, sprawdzanych przez zadania, umiejętności. Książka zawiera także odpowiedzi.
Karty pracy obejmują podstawowe zadania, które uczeń danej klasy powinien rozwiązywać, aby móc nabyć odpowiednie do danego poziomu umiejętności. Są one ułożone działami (np. liczby naturalne, ułamki dziesiętne, ułamki zwykłe, geometria itp.), co umożliwia ich stosowanie do dowolnie realizowanego przez nauczyciela programu nauczania. Można je stosować niekoniecznie w takiej kolejności, jak zostały ułożone. Aby zachęcić ucznia do rozwiązywania zadań, muszą one być powiązane z odpowiednio opracowanym systemem motywacyjnym. Każdy nauczyciel może opracować sobie system motywacyjny sam, zgodnie ze szkolnym i przedmiotowym systemem oceniania w szkole..Dla uczniów klasy IV zostało opracowanych 27 kart pracy z zadaniami (w wersji A i w wersji B). Zadania są proste, pozwolą każdemu uczniowi rozwiązać je samodzielnie lub tylko z niewielką pomocą nauczyciela czy innej osoby wspomagającej pracę ucznia. Książka zawiera odpowiedzi.Do poszczególnych kart pracy zostały opracowane wzory kart analiz, w których nauczyciel rejestruje wykonanie zadań i może ocenić stopień opanowania przez ucznia poszczególnych, sprawdzanych przez zadania, umiejętności. Należy wymagać od uczniów, którzy podejmują się rozwiązywania zadań z kart pracy, aby zapisywali pełne rozwiązania zadań, a nie tylko wyniki.
Książka jest zbiorem zadań dla uczniów, którzy chcieliby pogłębiać swoje umiejętności matematyczne i lepiej przygotować się do czekającego ich sprawdzianu w klasie szóstej lub brać udział w konkursach matematycznych.Uczeń zainteresowany matematyką wymaga wsparcia, pomocy i zainteresowania ze strony rodziców i nauczycieli. Rozwiązując zadania ze zbioru na kółku matematycznym, uczniowie będą mobilizować się do pracy, pobudzać do kreatywnego działania, kształtować swój twórczy niepokój. Kierując aktywnością ucznia, nauczyciel może wpływać na jego postawy, tak aby uczeń stawał się bardziej samodzielny, otwarty, aktywny, dociekliwy, pomysłowy, a w konsekwencji, aby preferował twórczy styl życia.
Bonito
O nas
Kontakt
Punkty odbioru
Dla dostawców
Polityka prywatności
Ustawienia plików cookie
Załóż konto
Sprzedaż hurtowa
Bonito na Allegro