Pisać jak z nut. Podręcznik rozwijający sprawność pisania

Podręcznik jest adresowany do uczących się języka polskiego jako obcego, drugiego i odziedziczonego na poziomie samodzielności (B1+/B2).

Może również stanowić pomoc w pracy z uczniami klas gimnazjalnych i licealnych w szkołach polskich w kraju i za granicą oraz w przygotowaniach do egzaminu biegłości. Uwzględniono w nim formy pisemne wymagane na tych poziomach, ale także role komunikacyjne, pojęcia i intencje, które determinują charakter i cel wypowiedzi, tematykę, zagadnienia gramatyczne i stylistyczne oraz techniki pracy z tekstem.

Materiał wyjściowy do zadań pisemnych występuje w postaci bodźca słownego oraz wizualnego. W podręczniku zastosowano innowacyjną metodę nauczania pisania poprzez słuchanie, z uwzględnieniem przekładu intersemiotycznego jako działania mediacyjnego oraz wymogami aktywnego (współ)uczestnictwa uczących się. Przejawia się to m.in. w wykonywaniu zadań projektowych, które zakładają indywidualną lub grupową, w pełni samodzielną pracę studentów z wykorzystaniem zasobów internetowych. Zadania te mają także związek z obecnym w podręczniku podejściem interkulturowym.

Spis treści

Część 1:

1. Opis osoby

2. Charakterystyka bezpośrednia i pośrednia

3. Sprawozdanie

4. Esej szkolny (wypracowanie)

5. Opis przedmiotu

6. Opis miejsca

7. Reklama

8. Listy z prośbą i podziękowaniem

9. Podanie

10. List motywacyjny

11. Życiorys tradycyjny i CV

12. Opis krajobrazu

13. Opis sytuacji

14. Opowiadanie (tekst narracyjny)

15. Streszczenie

16. Recenzja

17. Porównywanie

18. Rozprawka (tekst argumentacyjny)

Część 2:

1. Wybrane funkcje języka

2. Rzeczowniki odczasownikowe

3. Imiesłowy przymiotnikowe czynne

4. Imiesłowy przymiotnikowe bierne

5. Strona bierna

6. Formy nieosobowe

7. Imiesłowy przysłówkowe

8. Mowa zależna

9. Przymiotniki odrzeczownikowe

10. Szyk wyrazów w zdaniu

11. Zdanie pojedyncze rozwinięte

12. Zdanie pojedyncze zamiast złożonego

13. Przekształcanie grup zdań pojedynczych w zdanie złożone

14. Spójność tekstu

15. Skracanie tekstów

16. Użycie wyrazów bliskoznacznych

17. Użycie wyrazów przeciwstawnych