Przesiewowy test do badania artykulacji

Testem może posłużyć się zarówno logopeda, jak i inni specjaliści, np. nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy, lekarze pediatrzy lub pielęgniarki. Narzędzie pozwala orientacyjnie, w prosty sposób sprawdzić czy dziecko w wieku przedszkolnym posiada problemy z mówieniem czy jego mowa rozwija się poprawnie. Książka zawiera przewodnik dla diagnosty i kwestionariusz zdjęciowy dla dziecka. Test przesiewowy wstępnie bada: rozumienie, wymowę i sprawność narządów mownych.

Publikacja stanowi zestaw kwestionariuszy obrazkowo-wyrazowych służących do badania kinestezji artykulacyjnej dzieci pięcioletnich i starszych. Składa się z części A, dotyczącej głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych, oraz części B, dotyczącej głosek ustnych i nosowych, twardych i miękkich, o różnych miejscach artykulacji i odmiennym stopniu zbliżenia narządów mowy. Do każdego kwestionariusza załączono kartę logopedyczną, która jest integralną częścią narzędzia badania kinestezji artykulacyjnej. Materiały adresowane są zarówno do specjalistów (logopedów, psychologów dziecięcych, pedagogów, terapeutów), jak i do rodziców, nauczycieli, wychowawców oraz opiekunów.

Kwestionariusz ten może być wykorzystywany do diagnozy logopedycznej dzieci przedszkolnych i szkolnych. Składa się z obrazków, których nazwy zawierają samogłoski i spółgłoski w trzech pozycjach, w których mogą pojawić się w wyrazie: w nagłosie, śródgłosie i wygłosie. Głoski występujące w nazwach obrazków ułożone są w kolejności zgodnej z tym jak pojawiają się w rozwoju mowy dziecka. Uwzględnia spółgłoski wargowe, wargowo-zębowe, przedniojęzykowo-zębowe, przedniojęzykowo-dziąsłowe, środkowojęzykowe, tylnojęzykowe oraz samogłoski podstawowe + ą, ę. Do kwestionariusza dołączona jest karta badania mowy, której kolejność zapisu głosek jest zgodna z kolejnością pojawiających się wyrazów.

W Arkuszu diagnostycznym znajdują się szczegółowo opracowane instrukcje, według których przeprowadza się badanie diagnozujące, oraz arkusz odpowiedzi pacjenta (Karta zapisu mowy pacjenta). Arkusz odpowiedzi jest skorelowany z instrukcją. Do publikacji dołączona jest płyta CD, na której znajdują się nagrania dźwięków do badania gnozji słuchowej, oraz przygotowana do wydruku Karta zapisu mowy pacjenta. Materiały do badania to zbiór 18 załączników zawierających kolorowe ilustracje, zdjęcia oraz materiał werbalny, za pomocą których przeprowadza się diagnozę.

Zabawka edukacyjna dla dzieci w wieku przedszkolnym i jednocześnie 2 warianty gry dla dzieci starszych oraz dorosłych graczy. Zabawa najmłodszych polega na wybraniu kolejno obrazka i układania z liter pasującego do niego wyrazu. Jest to doskonały prospekt do poznania liter oraz nauki czytania i pisania. Gry zapewniają wiele emocji, a jednocześnie są świetnym treningiem koncentracji i uwagi. Zawartość opakowania: • 96 tabliczek z obrazkami, • pionek, • plansza, • kostka, • 60 żetonów, • instrukcja. Wymiary opakowania: 13.0 x 12.5 x 6.0 cm

W zestawie gratis: – Kocham czytać. Poradnik dla rodziców i nauczycieli, – Kocham czytać. Kolorowanka. Seria logopedyczna do wczesnej nauki czytania dla dzieci w wieku przedszkolnym oraz starszych, zagrożonych dysleksją, z wadami wymowy. Pakiet 18 zeszytów pozwala dziecku: – poznać wszystkie litery polskiego alfabetu, – wcześnie rozpocząć naukę czytania, – zwiększać zasób słownictwa, – opanować sztukę czytania ze zrozumieniem, – uczyć się języków obcych, – nauczyć się w przyszłości pisowni trudnych wyrazów. Twoje dziecko nie musi mieć dysleksji!

Zestaw ten służy do nauki zapamiętywania ciągu obrazków, układania według określonego wzoru, kontynuacji wzoru, uzupełniania ciągu oraz układania ciągu według instrukcji słownej.

Dać rzeczy słowo historyjki obrazkowe to kolejna opracowana i wydana przez nasze wydawnictwo część serii ćwiczeń dla dorosłych i dzieci. Pomoc zawiera 110 ilustracji przedstawiających scenki z życia codziennego (10 historyjek 3-elementowych, 10 historyjek 4-elementowych, 8 historyjek 5-elementowych) wraz z podpisami.Proponujemy wykorzystanie materiału do doskonalenia mowy opowieściowej, a także jako trening myślenia przyczynowoskutkowego oraz czytania. Mogą to być proste zadania ułożenia obrazków do ułożonych wcześniej kolejno zdań lub głośne odczytanie i dopasowanie podpisów do ilustracji. Obrazki z różnych historyjek mogą posłużyć również jako materiał bazowy do treningu rozumienia czasowników (wskazywanie jako odpowiedź na pytania np. gdzie smaży, g...

Test Mówię i rozumiem przeznaczony jest do badania mowy osób dorosłych. Narzędzie diagnostyczne stanowi wynik obserwacji i pracy neurologopedycznej z pacjentami cierpiącymi na afazję, choroby otępienne, zaburzenia psychiczne oraz schorzenia neurodegeneracyjne.

Opracowane ćwiczenia mają na celu usprawnienie zdolności komunikacyjnych i językowych człowieka z uszkodzeniem mózgu, któremu przebieg choroby uniemożliwia spontaniczne sformułowanie wypowiedzi w tematach mu najbliższych, codziennych. Chory nie tylko odblokowuje się komunikacyjnie, ale wzmacnia się jego poczucie własnej wartości, kiedy jest w stanie porozumieć się (nawet jeśli tworzone komunikaty nadal są schematyczne) z najbliższym otoczeniem, co przełamuje poczucie bezradności i izolacji. Książka została opracowana z myślą o terapeutach i rodzinach osób, które z powodu trudności językowych odcinają się od otoczenia, nie podejmują prób komunikowania swoich potrzeb, zniechęcają się początkowymi lub wieloletnimi porażkami. W takiej sytuacji każde ćwi...

Papuga Aga opowiada. Część 3 - sz, ż, cz, dż to zestaw 10 historyjek obrazkowych 4-elementowych, które można wykorzystać w terapii logopedycznej i zabawach ogólnorozwojowych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.Historyjki umożliwiają:- ćwiczenie artykulacji,- rozwijanie słownictwa biernego i czynnego,- rozumienie dłuższych wypowiedzi,- ćwiczenie opisywania i opowiadania,- rozwijanie wyobraźni i myślenia, w tym myślenia przyczynowo-skutkowego.W książeczce znajdują się krótkie opowiadania związane z historyjkami. Pogrubieniem zaznaczono w nich wyrazy z ćwiczonymi głoskami: sz, ż, cz, dż.

„Pewny start. Zajęcia rewalidacyjne. Grafomotoryka” to publikacja, która zawiera wstępne ćwiczenia przygotowujące do zadań grafomotorycznych: rysowania i pisania, przygotowane z myślą o uczniach z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną. Celem kart pracy jest wzbudzenie zainteresowania plamą, skupienie wzroku na wzorze, kontrola wzrokowa ruchu ręki, wdrukowanie wzorca i schematów ruchów, planowanie motoryczne dłoni pod kontrolą wzroku, pamięć sekwencyjna. Zakres: • plama, • linie ukierunkowane, • ukierunkowane kolorowanie figur, • łączenie punktów – tworzenie wzorów, • rysowanie wzorów – linie i wzory ukierunkowane (linie proste: pionowe, poziome, ukośne), • rysowanie wzorów linie i wzory ukierunkowane (linie faliste i łaman...

Przesiewowy test do badania artykulacji służy do diagnozowania umiejętności wymowy głosek, które zgodnie ze statystycznym modelem rozwojowym pojawiają się wcześnie, a mianowicie głosek: palatalnych (ś, ź, ć), przedniojęzykowo-zębowych (s, z, c), prymarnej dla szeregu głosek przedniojęzykowo-dziąsłowych – l oraz dziąsłowych, które ze względu na stopień trudności realizacyjnej, pojawiają się zwykle w procesie rozwojowym później. Badania kliniczne dowodzą, że są to głoski, z wymową których dzieci mają największy problem. Podczas swobodnych wypowiedzi dziecka w trakcie diagnozowania Przesiewowym testem do badania artykulacji, badający ma również możliwość usłyszenia ewentualnych deformacji i błędnych realizacji głosek, które rzadziej ulegają s...